| 個人情報 | |||||||
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| フリガナ | トーランド ショーン ヘンリー |  |
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| 氏名 | トーランド ショーン ヘンリー | ||||||
| 所属 |
国際文化学部国際文化学科 国際文化研究科国際文化専攻 |
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| 役職 | 教授 | ||||||
| ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞURL | |||||||
| 現在所属している学会 | |||||||
| 学歴 | |||||
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| 年月 | 事項 | ||||
| 1993年5月 | ウィルフリッド・ローリエ大学（カナダ）人文学部 歴史学・宗教文化学専攻 卒業 | ||||
| 1994年8月 | マックギル大学（カナダ）教育学部 Diploma in Education（教育学）卒業 | ||||
| 2007年5月 | ブロック大学（カナダ）教育学部 総合学科 修士課程 修了 | ||||
| 2023年5月 | PhD in E-Research and Technology Enhanced Learning (Lancaster University, UK) ランカスター大学（イギリス）大学院教育学研究科 科学教育専攻 博士課程（後期）取得 |
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| 学位 | Bachelor of Arts in History, Religion & Culture | ||||
| Master of Education in Education | |||||
| PhD in E-Research and Technology Enhanced Learning | |||||
| 職歴 | |||||
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| 年月 | 事項 | ||||
| 2012年4月ー2017年3月 | 立命館大学経済学部 任期付嘱託常勤講師 スピーキング＆コミュニケーション、プレゼンテーションスキル、CALL、リーディング、ボキャブラリー、ビジネス英語、スペシャルトピック＆ライティングクラス |
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| 2017年4月ー2021年3月 | 南山大学 外国語学部英米学科 任期付常勤講師(准教授) アカデミック英語Aコース - コースコーディネーター カリキュラム開発 - アカデミック英語Aコース |
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| 2021年４月 | 鹿児島国際大学 国際文化学部国際文化学科 専任講師（教授） 現在に至る | ||||
| 2025年9月12日−13日 | LSPHE 国際会議 「日本の大学のEAP（学術目的の英語）コースにおける、社会意識を育むデジタル・ナラティブの統合」 [口頭発表]、セルビア、ベオグラード |
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| 学会及び社会における活動等 | |||||
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| 年月 | 事項 | ||||
| 2010年5月22−23日 | 【研究発表】共同、'Synergising teacher development through videotaping, critical reflection, and peer feedback’ 、9th Annual JALT Pan-Sig Conference -大阪 日本 | ||||
| 2010年7月17日 | 【ワークショップ】共同、‘Videotaping and self-reflection. What do you see?’ 、JALT – Nara chapter − 奈良 日本 | ||||
| 2010年8月6−8日 | 【研究発表】共同、‘Critical reflective teaching in the 21st century: Using video software for critical self-reflection and peer feedback’ [paper presentation]、The 8th Asia TEFL International Conference、- ハノイ ベトナム | ||||
| 2011年10月27−29日 | 【研究発表】共同、‘Videopaper builder: A platform for professional development-minded language teachers’ [paper presentation]、5th Conference APACALL & PacCALL - GloCALL 2011 -マニラ フィリピン | ||||
| 2011年10月27−29日 | 【ワークショップ】共同、‘Telecollaborative Tasks for False Beginners’ 、5th Conference APACALL & PacCALL - GloCALL 2011 – マニラ フィリピン | ||||
| 2012年5月19日 | 【研究発表】共同、‘Carousel mini-presentations: A merry-go-round of authentic communication’ 、Task-based Learning in Asia: Challenges & Opportunities Conference - 大阪 日本 | ||||
| 2012年9月16日 | 【ワークショップ】共同、‘Student-centered mini-presentations: Cultivating the communicative competencies of low-level EFL learners’ 、JALT - Fukui chapter−福井 日本 | ||||
| 2014年3月31日 | 【ワークショップ】共同、‘The case for case study research’ 、E-Research & TEL Residential − ランカスター大学 ランカスター イギリス | ||||
| 2014年6月8日 | 【研究発表】共同、‘Faculty perceptions and usage of the LMS Manaba’、2014 JALTCALL Conference - 名古屋 日本 | ||||
| 2014年11月18日 | 【学部教員向けワークショップ】共同、‘Economics C&W Critical Thinking Workbook – How can I use it effectively in my class?’ – 立命館大学 滋賀 日本 | ||||
| 2015年3月25日 | 【ワークショップ】共同、‘Activity theory as a framework for qualitative research projects’ 、 Lancaster University – E-Research & TEL Residential −ランカスター大学 ランカスター イギリス | ||||
| 2016年6月4日 | 【研究発表】共同、‘Present, record, and reflect’: Enhancing Japanese university students’ English-language presentation skills with mobile-video recordings’ 、2016 JALTCALL Conference -東京 日本 | ||||
| 2016年10月15−16日 | 【研究発表】単独、‘Using ‘How to’ videos to enhance 21st century literacies in EFL classrooms’ [paper presentation]、2016 KOTESOL International Conference – ソウル 大韓民国 | ||||
| 2017年8月5日 | 【ポスター発表】単独、‘How to engage students with extensive reading’、The 4th World Congress on Extensive Reading - 東京 日本 |
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| 2017年9月16日 | 【ポスター発表】共同、‘Innovations in EAP: Material Design’ 、JALT CUE SIG – 2017 ESP Symposium -東京 日本 | ||||
| 2017年11月16−17日 | 【研究発表】単独、‘Enhancing Students’ Intercultural Awareness, Critical Thinking, and Communicative Abilities Through a Digital PechaKucha Presentation Project’ [paper presentation / セッションモデレーター]、National Taipei University of Technology - APLX International Conference on Applied Linguistics – 台北 台湾 | ||||
| 2018年6月26−27日 | 【研究発表】単独、‘Cultivating students’ critical thinking skills through a digital storytelling project’ [paper presentation]、The 16th Asia TEFL, 1st MAAL, & 6th HAAL International Conference English language teaching in the changing glocalised world: Research and praxis – 中華人民共和国マカオ特別行政区 | ||||
| 2018年6月26−27日 | 【研究発表】単独、‘Active learning in the academic English classroom: Course design’ [paper presentation]、The 16th Asia TEFL, 1st MAAL, & 6th HAAL International Conference English language teaching in the changing glocalised world: Research and praxis - 中華人民共和国マカオ特別行政区 | ||||
| 2018年8月1日 | 【公開講座】 単独、‘Integrating critical thinking and digital literacy into an English language course’ 、南山エクステンションカレッジ 2018 Japanese High School Teachers’ Workshop – 南山大学 名古屋 日本 | ||||
| 2018年9月7日 | 【ポスター発表】単独、‘Cultivate critical thinking skills with viral marketing videos and storyboarding’ [poster presentation & proposal reviewer]、Independent Learning Association Conference 2018 Whose Autonomy? Voices and agency in language learning - 神戸 日本 | ||||
| 2018年12月7日 | 【研究発表】共同、‘Knowledge collaboration in non-organic virtual communities of practice: The benefits, barriers, and motivations’ 、CLaSIC 2018: The 8th International Conference - Centre for Language Studies of the National University of Singapore、 [paper presentation] – シンガポール | ||||
| 2019年1月5日 | 【ポスター発表】共同、‘Creating an academic English course that promotes active learning’ 、The 17th Hawaii International Conference on Education – ホノルル アメリカ合衆国 | ||||
| 2019年1月27日 | 【ポスター発表】単独、‘Viral marketing videos: A dynamic way to promote collaborative and autonomous learning’、JALT Hokkaido Winter Conference 2019 − 札幌 日本 | ||||
| 2019年2月15−17日 | 【ポスター発表】共同、‘In-class ability grouping for students (and teachers)’ [poster presentation]、2019 CamTESOL International Conference – プノンペン カンボジア | ||||
| 2019年2月15−17日 | 【ポスター発表】共同、‘Strategies for enhancing English language learners’ critical thinking skills’ 、2019 CamTESOL International Conference – プノンペン カンボジア | ||||
| 2019年5月18−19日 | 【ポスター発表】単独、‘Cultivating 21st century skills with YouTube’、Japan Association for Language Teaching - 2019 PanSIG Conference − 神戸 日本 | ||||
| 2019年5月28日 | 【学部教員向けワークショップ】単独、‘CaLabo EX: Effective Classroom Usage - Part I’、南山大学外国語学部英米学科教員対象ワークショップ、− 南山大学 名古屋 日本 | ||||
| 2019年6月27−29日 | 【ポスター発表】単独、‘Using YouTube to Ignite the Fires of Critical Thinking and Active Learning’ 、The 17th Asia TEFL & 6th FLLT International Conference ELT for Glocal Synergies across Disciplines and Multilingual Ambiences – バンコク タイ王国 | ||||
| 2019年7月30日 | 【公開講座】単独、‘Professional development in the 21st century’、南山エクステンションカレッジ 2019 Japanese High School Teachers’ Workshop – 南山大学 名古屋 日本 | ||||
| 2019年7月30日 | 【公開講座】単独、'Strategies for enhancing ELL’s 21st century skills’、Nanzan University: Extension College - 2019 Japanese High School Teachers’ Workshop – 南山大学 名古屋 日本 | ||||
| 2019年9月21日 | 【ポスター発表】共同、‘Fostering Critical Thinking & Digital Literacy Skills in a Japanese University Academic English Course’ 、2019 JALT CUE & BizCom ESP Symposium − 大阪 日本 | ||||
| 2019年11月1日 | 【研究発表】単独、‘Digital storytelling: An effective way to enhance English language learners’ twenty-first century skills’ [paper presentation / セッションモデレーター]、APLX International Conference on Applied Linguistics – 台北 台湾 | ||||
| 2019年11月3日 | 【フォーラムメンバー】‘Global citizenship through EAP’ [forum participant]、JALT 2019 International Conference - JALT GILE SIG Forum −名古屋 日本 | ||||
| 2019年11月9−10日 | 【研究発表】単独、‘Fostering Twenty-first Century Skills in University English Language Classrooms’ [paper presentation / セッションモデレーター]、ETA-ROC International Symposium on English Teaching and Book Fair – 台北 台湾 | ||||
| 2019年11月20、23日 | 【学部教員向けワークショップ】共同、‘CaLabo EX: Practical Functions - Part II’、南山大学外国語学部英米学科教員対象ワークショップ、− 南山大学 名古屋 日本 | ||||
| 2019年12月6−7日 | 【研究発表】単独、‘Strategies to support English Language Learners’ 21st Century Skills’ [paper presentation]、The 20th English in Southeast Asia Conference Rethinking Paradigms and Approaches to Researching, Teaching and Learning English – シンガポール | ||||
| 2020年1月4−7日 | 【ポスター発表】共同、‘Supporting Teachers through Professional Learning Networks’ 、The 18th Hawaii International Conference on Education – ホノルル アメリカ合衆国 | ||||
| 2020年２月１日 | 【ポスター発表】単独、‘Cultivating English Language Learners’ Critical Thinking and Creativity through Role-playing Activities’ 、2020 JALT Hokkaido Winter Language Teaching Conference − 札幌 日本 | ||||
| 2020年10月1−3日 | 【ポスター発表】単独（バーチャルポスター発表＆ビデオ）、‘Twenty-first Century Professional Development: Strategies for Success’ [virtual poster presentation & video] TESOL Arabia - 25th International Conference & Exhibition Empowering Educators: Technology, Leadership, and Curricular Innovation – アブダビ, アラブ首長国連邦 | ||||
| 2020年11月4日 | 【学部学生向けワークショップ】共同、‘CaLabo EX: Getting Started in a Digital Language Lab’、南山大学外国語学部英米学科学生対象ワークショップ、− 南山大学 名古屋 日本 | ||||
| 2020年11月21日 | 【ポスター発表】単独、‘How can English teachers escape their ‘egg cartons’? [virtual poster presentation & video] https://www.youtube.com/watch?v=iSLck_6Q4Eg、JALT 2020 – 46th Annual International Conference on Language Teaching and Learning, JALT − 筑波 日本 | ||||
| 2020年11月27日 | 【研究発表】単独（バーチャル論文発表＆ビデオ）、‘Enhancing EFL educators’ professional development in the twenty-first century’ [virtual paper presentation & video]、The 18th Asia TEFL 2020 International Conference, Asia TEFL – ソウル 大韓民国 | ||||
| 2021年8月4日 | 【公開講座】共同（バーチャル・ワークショップ）、‘Cultivating English language learners’ creativity and critical thinking skills in an online environment’、南山エクステンションカレッジ 2021 Japanese High School Teachers’ Workshop – 南山大学 名古屋 日本 | ||||
| 2021年8月4日 | 【公開講座】共同（バーチャル・ワークショップ）、‘Professional learning networks: Fostering self-directed teacher development’、南山エクステンションカレッジ 2021 Japanese High School Teachers’ Workshop – 南山大学 名古屋 日本 | ||||
| 2021年9月2−3日 | 【研究発表】単独（オンライン学会）、‘Digital storytelling in a Japanese university EAP course: Facilitating English language learners’ twenty-first century skills’ [virtual paper presentation]、LSPHE (Languages for Specific Purposes in Higher Education) 2021 International Conference – ボルツァーノ イタリア | ||||
| 2021年11月14日 | 【ポスター発表】単独（オンライン学会）、‘Establishing a Professional Learning Network (PLN) for Japanese English teachers’ [virtual poster presentation]、JALT 2021 – 47th Annual International Conference on Language Teaching and Learning, JALT − 静岡 日本 | ||||
| 2022年１月６日 | 【研究発表】単独（バーチャル発表）、‘Reimagining support for Japanese teachers of English’、The 7th IAFOR International Conference on Education – ホノルル アメリカ合衆国 | ||||
| 2022年3月11日 | 【研究発表】単独（バーチャル発表）、‘Facilitating teacher development through an online PLN’、TESOL Arabia - 26th International Conference & Exhibition – ドバイ アラブ首長国連邦 | ||||
| 2022年5月30日 | 【研究発表】共同（バーチャル発表）、‘Transforming the pedagogical landscape of English teaching in Japan through practical support’、6th CELC Symposium – シンガポール | ||||
| 2022年6月4日 | 【ワークショップ】Professional Learning Network - 2022 Workshop #2 ‘Fostering teacher development through an online Professional Learning Network’ー名古屋、愛知 |
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| 2022年6月25日 | 【PLNワークショップ】共同（オンライン）、Fostering teacher development through an online Professional Learning Network’、Professional Learning Network – 2022 Workshop #1、− 鹿児島 名古屋 日本 | ||||
| 2022年11月5日 | 【研究発表】単独、‘Cultivating teacher-directed professional development in an online PLN’、ETA-ROC International Symposium on English Teaching and Book Fair - 台北 台湾 | ||||
| 2022年11月18〜20日 | 【バーチャル研究発表】共同、‘Building an online professional learning network to support self-directed learning for EIL teachers’、13th International Conference of English as a Lingua Franca - National Cheng Kung Universityー台北、台湾 | ||||
| 2022年11月27日 | 【オンライン・ワークショップ】単独、‘Supporting the practical needs of pre-service English teachers in Japan’、2022 JACET Online Workshopー名古屋、愛知 | ||||
| 2022年12月1〜3日 | 【バーチャル研究発表】共同、‘Thank you for your precious advice’: Providing pragmatic 、9th CLS International Conference - CLaSIC 2022 (Centre for Language Studies - National University of Singapore)ーシンガポール |
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| 2023年1月3−7日 | 【研究発表】共同、‘That was a masterpiece!: Crafting effective workshops for Japanese pre-service teachers of English’、The IAFOR International Conference on Arts & Humanities in Hawaiiーホノルル、ハワイ、アメリカ |
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| 2023年2月4−5日 | 【研究発表】単独、‘Practical strategies to cultivate English language learners’ creativity and critical thinking competencies’ 、38th Annual JALT Hokkaido Winter Language Teaching Conference - 2023ー北海道 |
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| 2023年2月4−5日 | 【研究発表】単独、‘Fostering English language learners’ creativity through role-playing activities’ 、The Third Annual PIE SIG in Sapporo Conferenceー北海道 | ||||
| 2023年2月17−19日 | 【ポスター発表】共同、‘Redesigning an EAP course during a pandemic’、Sojo University Teaching & Learning Forumー熊本 | ||||
| 2023年3月3−5日 | 【研究発表】単独、‘Practical pointers to help cultivate the creativity of English language learners’、JALT PIE SIG - Conference on Language Teaching and Feedbackー沖縄 | ||||
| 2023年3月5−7日 | 【研究発表】共同、‘Designing teaching workshops for pre-service teachers of English in Japan’、18th Education and Development Conference - バンコク、タイ | ||||
| 2023年3月10−12日 | 【研究発表】共同、‘Fostering ELLs’ creativity: Reflections from a PLN’、TESOL Arabia International Conference 2023ードバイ、アラブ首長国連邦 | ||||
| 2023年3月10−12日 | 【研究発表】単独、‘Cultivating ELLs’ critical thinking via multimodal projects’、TESOL Arabia International Conference 2023ードバイ、アラブ首長国連邦 |
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| 2023年4月29−30日 | 【研究発表】共同、‘What’s next?: Reflecting on the design and efficacy of pre-service teaching workshops’、Korea TESOL International Conferenceーソウル、大韓民国 | ||||
| 2023年7月7−9日 | 【研究発表】共同、‘Constructing effective teacher-training workshops for Japanese pre-service English teachers’、6th World Conference on Research in Teaching and Education (WORLDTE)ーチューリッヒ、スイス | ||||
| 2023年11月10−12日 | 【ポスター発表】共同、‘Creating a virtual learning environment for Japanese university EAP students’、ETA-ROC International Symposium on English Teaching and Book Fairー台北、台湾 | ||||
| 2023年11月24−27日 | 【ポスター発表】単独、‘Cultivating English Language Learners’ Creativity: Practical Pointers’ 、JALT 2023 - International Conferenceーつくば、茨城 | ||||
| 2023年12月9日 | 第1回 NEXUS シンポジウム 「ニューロダイバーシティ（脳の多様性）に配慮した英語教材の設計」 [ポスター発表]、沖縄 那覇 |
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| 2023年12月9日 | 第1回 NEXUS シンポジウム 「デジタル・ストーリーテリング：英語学習者の批判的思考力（クリティカル・シンキング）とデジタル・リテラシーの育成」 [口頭発表]、沖縄 那覇 |
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| 2024年1月4日 | 第10回 IAFOR 教育に関するハワイ国際会議 「『宇宙についての知識なんてありません。どうすればいいですか？』：日本の英語教員志望学生による教育実習の成功を支援する試み」 [口頭発表]、ハワイ アメリカ |
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| 2024年2月3日 | 崇城大学 Teaching and Learning Forum 2024 「適応型教授法（アダプティブ・ペダゴジー）によるニューロダイバーシティへの配慮が必要な学生への支援」 [ポスター発表]、熊本 |
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| 2024年3月11日 | 第58回 RELC 国際会議 「日本における英語教員志望学生のための支援体制の再構築」 [口頭発表]、シンガポール |
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| 2024年5月18日 | 南山大学 英語教員志望学生向けワークショップ 2024 「興味深く、かつ効果的な英語学習アクティビティの作成」 [ワークショップ]、名古屋 愛知 |
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| 2024年6月19日−21日 | 21世紀の英語教育における新興技術に関する国際会議 「日本の英語教員の個別化教育を支援する、ブレンディッドな実践コミュニティ（CoP）の育成」 [口頭発表]、香港 |
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| 2024年7月2日 | 梅花女子大学 国際英語学科 「21世紀におけるカナダの文化と社会」 [オンライン発表およびデジタル動画展示]、大阪 |
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| 2024年9月12日 | AIMC マルタ国際会議 「実践的ワークショップを通じた英語教員志望学生の意欲向上」 [口頭発表]、マルタ |
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| 2024年11月9日−10日 | 第33回 英語教育に関する国際シンポジウム（ETA-ROC） 「英語学習者の批判的思考力（クリティカル・シンキング）を育成するための教授戦略」 [ポスター発表]、台北 台湾 |
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| 2024年11月12日−16日 | バルセロナ教育会議（BCE2024 - IAFOR） 「日本の英語教育現場の現実に向けた大学生への動機付けと事前準備（プライミング）」 [口頭発表]、バルセロナ スペイン |
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| 2024年11月15日−18日 | 第50回 全国語学教育学会（JALT）国際年次大会 「マルチモーダル・プロジェクトを通じた批判的思考力（クリティカル・シンキング）の育成」 [口頭発表]、静岡 |
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| 2024年11月15日−18日 | 第50回 全国語学教育学会（JALT）国際年次大会 「ニューロダイバーシティ（脳の多様性）への配慮が必要な英語学習者を支援するための戦略」 [口頭発表]、静岡 |
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| 2024年12月6日 | CLaSIC 2024 国際会議 「英語教員志望学生にはどのような支援体制が必要か？」 [口頭発表]、シンガポール |
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| 2024年12月14日 | 第2回 NEXUS シンポジウム 「ニューロダイバーシティ（脳の多様性）に配慮した、EIL（国際英語としての英語）学習者のためのよりインクルーシブな学習環境の醸成」 [口頭発表]、那覇 沖縄 |
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| 2025年1月5日 | 第11回 IAFOR 教育に関するハワイ国際会議 「『先生』や『先輩』から得られる貴重な教訓：教育現場における学びの探求」 [口頭発表]、ホノルル ハワイ |
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| 2025年5月17日 | 南山大学 英語教員志望学生向けワークショップ 2025 「バリアを取り払う：ニューロダイバーシティ（脳の多様性）に配慮した英語学習者への支援」 [ワークショップ]、名古屋 |
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| 2025年6月11日−13日 | GELYDA 国際会議 「教員養成の再考：日本におけるエキステンデッド・エデュケーション（学校外教育）に関する知見」 [口頭発表]、アイスランド、レイキャビク |
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| 2025年7月10日ー13日 | Asia TEFL 国際会議 2025 「日本の大学生におけるニューロダイバーシティ（脳の多様性）に配慮した、よりインクルーシブな英語学習の実現」 [口頭発表]、香港 |
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| 2025年8月27日−30日 | EuroCALL 国際会議 「メンターとしてのAI：教員養成課程におけるAI生成フィードバックの活用に関する探索的研究」 [口頭発表]、イタリア ミラノ |
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| 2025年8月27日−30日 | EuroCALL 国際会議 「明日への教員養成：次世代技術（ホライゾン・テクノロジー）ワークショップを通じたトレーニングの高度化」 [口頭発表]、イタリア ミラノ |
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| 2025年9月26日−28日 | TESOL モンゴル国際会議 「潜在能力を引き出す：ニューロダイバーシティ（脳の多様性）に配慮した英語学習者を支援するための戦略」 [ポスター発表] モンゴル、ウランバートル |
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| 2025年11月7日−8日 | APLX 2025 応用言語学国際会議 「デジタル・ストーリーボーディング活動を通じた英語学習者（ELLs）の批判的思考力（クリティカル・シンキング）の育成」 [口頭発表] 台湾、台北 |
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| 2025年11月7日−8日 | APLX 2025 応用言語学国際会議 （台湾、台北） 「バリアを取り払う：ニューロダイバーシティ（脳の多様性）に配慮した英語学習者のためのインクルーシブな教室づくり」 [ポスター発表] 台湾、台北 |
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| 2025年11月22日 | 新人教員向けワークショップ：ニューロダイバーシティ（脳の多様性）への配慮 「ニューロダイバージェントな言語学習者の支援：『学びのユニバーサルデザイン（UDL）』フレームワークの具体的実践」 [ワークショップ] 鹿児島 鹿児島国際大学 |
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| 2025年12月12日−14日 | 第3回 NEXUS シンポジウム 「ニューロダイバーシティ（脳の多様性）研究プロジェクト：2025年度報告と今後の展望」 [口頭発表] 沖縄 |
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| 2026年1月8日−11日 | 第24回 ハワイ国際教育会議（HICE） 「新人教員から学んだ多くのこと：心に響くワークショップの創出」 [口頭発表] アメリカ、ハワイ |
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