| 氏名 | 階戸 陽太 |
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| 研究業績等に関する事項(※原則として直近５年間の業績を表示） | |||||||
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| 著書，学術論文等の名称 | 単著， 共著の別 |
発行又は 発表の年月 |
発行所，発表雑誌等 又は発表学会等の名称 |
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| 学術論文 | |||||||
| １．コロナ禍でのグループ活動の工夫 ―大学の英語授業での取り組み― | 単著 | 令和6年2月 | 福祉社会学部論集（鹿児島国際大学福祉社会学部） 第42巻4号 pp.1-13 | ||||
| ２．小学校教員養成課程での授業見学の工夫 ―ビデオ・Zoomを活用した実践― | 単著 | 令和6年7月 | 鹿児島国際大学福祉社会学部論集第43巻第1号 pp.15-24 | ||||
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３．英語科教育法の授業見学を通した現職教員の学び ―学生との対話と振り返りを通して― |
単著 | 令和6年10月 | 鹿児島国際大学福祉社会学部児論集 第43巻第2号 | ||||
| その他 | |||||||
| １．Zoomを活用した英語科教育法での授業観察の可能性 | 単著 | 令和3年6月 | 第50回中部地区英語教育学会 愛知大会（Zoom） | ||||
| ２．Zoomを利用した模擬授業の工夫 －英語科教育法の共同実施－ | 単著 | 令和3年8月 | 全国英語教育学会 第46回 長野研究大会(Zoom) | ||||
| ３．遠隔授業での協同学習の可能性 ―Microsoft Teams を使用した大学での英語授業― | 単著 | 令和3年10月 |
日本協同教育学会 第17回大会 オンライン |
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| ４．Zoomを活用した英語科教育法での授業見学の工夫 | 単著 | 令和4年6月 | 第51回中部地区英語教育学会福井大会 (Zoom) | ||||
| ５．小学校教員養成課程で中学校英語科教育法を学ぶ意義―学生の学びからの考察― | 単著 | 令和4年7月 |
第22回小学校英語教育学会(JES)四国・徳島大会 四国大学（Zoom) |
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| ６．コロナ禍でのグループ活動の工夫―大学での英語授業での取り組み― | 単著 | 令和4年8月 |
全国英語教育学会第47回北海道研究大会 (Zoom) |
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| ７．小学校教員養成課程での授業見学の工夫 －Zoomを活用した実践― | 単著 | 令和4年12月 |
第50回九州英語教育学会佐賀研究大会（佐賀大学） |
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| ８．外国語活動・外国語科の授業見学の工夫 －学生の意識の変化から－ | 単著 | 令和5年7月 |
第23回小学校英語教育学会 (JES)近畿・京都大会（京都教育大学） |
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| ９．英語科教育法の授業見学を通した現職教員の学び －学生との対話と振り返りを通して－ | 単著 | 令和5年8月 |
第48回全国英語教育学会香川研究大会（香川大学） |
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| １０．教科書からわかる小学校外国語の課題 －令和6年版小学校外国語教科書分析－ | 単著 | 令和6年6月 | 第53回中部地区英語教育学会 富山大会（富山大学） | ||||
| １１．Small Talk活用の工夫 ―教員養成課程での試み― | 単著 | 令和6年7月 |
第24回小学校英語教育学会(JES) 中国・山口大会（山口大学） |
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| １２．教科書採択からわかる小学校外国語の課題 －令和6年版小学校外国語教科書と採択理由書の分析を通して－ | 単著 | 令和6年11月 |
日本教科教育学会第50回全国大会（筑波大学） |
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| １３．小学校教職課程の教科教育法で授業支援を取り入れる効果 | 単著 | 令和7年6月 |
第54回中部地区英語教育学会山梨大会 |
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| １４．学生の外国語・外国語活動授業支援がもたらす効果 ―教員と学生のやり取りから― | 単著 | 令和7年7月 | 第25回小学校英語教育学会(JES)東北・秋田大会 | ||||
| １５．中・高教員志望の学生が小学校外国語支援に入る意義 | 単著 | 令和7年8月 | 全国英語教育学会第50回記念埼玉研究大会 | ||||